AESH : à quand une reconnaissance de la profession et une école inclusive ?
Par RMP .
Ils tirent la sonnette d'alarme depuis des années. Les accompagnant.es d'élèves en situation de handicap dénoncent des conditions de travail déplorables, un manque de reconnaissance de leur profession ou encore un manque de moyens en personnels et en matériels pour un meilleur accompagnement des élèves.
Mathilde, AESH en collège, et Paris, AESH en lycée professionnel, membres du collectif d'AESH de la CGT Educ'Action 31, ainsi que Bénédicte, professeure d'espagnol en collège, membre de la CGT Educ'Action 31, sont nos invités de ce Mag dans l'Actu. Ils exposent les difficultés qu'ils rencontrent aujourd'hui et les conséquences de ces dernières sur leurs conditions de travail mais aussi sur les élèves accompagné.es.
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